 |
|||||
 Галерея образов Ссылки Учебно-познавательные навыки: Идентифицируйте и интерпретируйте: Сравните по сходству и различию: Синтез и использование:
|
|
||||
 |
129
погибли в авиакатастрофе (материал-источник) 14 15/16 x 11 1/4 дюйма (37.9 x 28.6 см) штемпельная краска на газете Музей Энди Уорхола в Питтсбурге Основная коллекция. Дар Фонда Изобразительного искусства Энди Уорхола, Инк. |
Об искусстве:
Энди Уорхол любил все формы повседневных средств массовой информации и собирал разные газеты, журналы и желтую прессу, продававшуюся в универсамах. Он понимал силу и влияние на американскую культуру циркулирующих в прессе образов и использовал их как источники для своих произведений. Для создания картины «129 погибли в авиакатастрофе» он использовал образ из «Нью-Йорк Миррор» за 4 июня 1962 года и эпипроектор. Он намеренно опустил подпись к использованной репортерской фотографии и заголовок статьи, оставив в своей картине контекст словестно сформулированного происшествия неизвестным. В этой серии «Смерть и катастрофы» Уорхол изучал влияние образов изъятых из журналистского контекста и помещенных (в трасформации в систему чисто визуального искусства. Некоторые из фотографий, которые Уорхол выбрал в качестве источников для этой серии, содержат ужасающие сцены, такие как рассовые беспорядки, авиакатастрофы, самоубийства и ядерные взрывы. Другие состредоточены на повествовании, которое может быть (или не быть) очевидным, но тем не менее является символом смерти и катастрофы, как «Катастрофа с рыбой тунец», «Электрический стул» или серия «Джэки». Во всех этих работах Уорхол использовал повторения образов для зеркального отображения повторяющихся свидетельств событий социальной жизни средствами массовой информации и технологии.
Точки зрения:
В
1963, в период его работы над картинами серии «Смерть и катастрофа», журнал
«Арт-Ньюс» опубликовал интервью с ним, взятое Джин Свенсон.
Д.С. Когда Вы начали эти «картины сметри»?
Э. У. Я думаю, это была большая фотография афиакатастрофы на первой странице газеты: погибло 129 человек. Я также делал портреты Мэрилин. Я вдруг понял, что все, что я делаю, должно иметь отношение к смерти. В Рождество или в День труда – в праздники – когда ни включишь радио, там говорят что-то вроде: «4 миллиона скоро погибнут». Так это началось. Но когда ты видишь страшную картину опять и опять, это перестает впечатлять.
Интервью напечатано в: «Энди Уорхол . Смерть и катастрофы», Менил коллекция, с. 19
Уорхоловские
произведения [ «Смерть и катастрофы»] будут передавать масштаб, силу и сопереживание,
подчеркивая его трансформацию этих будничных происшествий. В конце концов,
можно почувствовать в этих произведениях лежащее в их основе человеческое
чувство, выходящее за пределы уорхоловского метода влияния на публику путем
эффекта умышленного безразличия.
Вальтер Хоппс, предисловие к «Энди Уорхол . Смерть и катастрофы», с. 9
Уорхоловские
повторения авиакатастроф, самоубийств и электрических стульев не таковы,
как похожие и в то же время не похожие страшные сцены желтой прессы. Эти
картины молчат о том, что присутствует на первой странице газеты ежедневно
и подчеркивают, что присутствует постоянно день за днем в слегка различных
вариациях. Гляда на газеты, мы не связываем осознанно сегодняшние, вчерашние
и завтрашние «повторения», в действительности повторениями не являющиеся.
Джин Свенсон, художественный
критик
«Что такое поп-арт? Интервью с восьмью
художниками».
«Арт Ньюс» 62 (Ноябрь 1963, 24-27, стр. 60-63
Вопросы для обсуждения:
- Как вы думаете, что передано в «129 погибли в авиакатастрофе»?
- Как журналисты манипулируют образами, урезывая и освещая информацию в соответствии с целью своей публикации? (например, желтая пресса, журналы, интернет и т.д.)
- Какая разница между журнализмом и искусством?
- Как меняется смысл этих образов, когда они вводятся Уорхолом в искусство?
- Вы думаете это нормально для художника – работать с фотографиями других людей? Почему «да» и почему «нет»?
Практическое занятие: использование и манипуляция визуальными образами, заимствованными из средств массовой информации
Материалы:
Изображение «129 погибли в авиакатастрофе»
Стирательные резинки
Карандаши
Ручки
Ножницы
Текущие газеты/журналы
Клей
Трафареты
Порядок выполнения:
- Объясните и обсудите:
- Использование: в изобразительном искусстве термин
«использование»
часто означает отсылку к использованию или заимствованию элементов
принадлежащих другим для создания новой работы. Эти
заимствованные элементы могут включать изображения, формы и стиль из
искусства прошлого или из массовой культуры. Это могут быть материалы
и приемы из не связанрного с искусством контекста. - Манипуляция:
Модификация изображения путем вырезания и склеивания, добавления
тона, удаления «лишнего», уменьшения и т.д., делая это
вручную или используя компьютерную программу.
- Использование: в изобразительном искусстве термин
«использование»
- Используя уорхоловский метод
заимствования, просмотрите текущие
газеты/журналы и найдите заголовки и изображения, которые вы считаете
интересными. - Вырежьте изображения вручную или используя компьютерную программу, удалив ненужное.
- Приклейте ваши изображения к трафарету, выбрав горизонтальное
или
вертикальное расположение. - Используя резинку, сделайте более светлыми части
типографской
вырезки, а карандашом затемните и добавьте контраст в других частях. - Ответьте на вопросы роздаточного материала.
Заключительный этап:
Обсудите работы друг друга в группе (классе) и объясните и
обоснуйте выбор материала, использованного в вашей работе, а также редактуру,
которой вы его подвергли.
Объясните, какие еще манипуляции вы могли бы произвести для создания произведения
искусства. Опишите, что по вашему мнению это могло бы означать.