Обзор:

Рекомендуемая продолжительность:

Введение                           10 минут

Письменная
работа                от 20 до 40 минут

Обсуждение                      30 минут

Всего:                   от 1 до 2 уроков

Галерея образов
Урок 3 Галерея образов >

Версия для печати
Скачать PDF >

Ссылки

Замечания преподавателя
Оставить замечания>

Оценка:
Таблица PDF >

Учебно-познавательные навыки:

Анализируйте и применяйте полученные выводы
Сформулируйте свою интуитивную реакцию на оба произведения.
Опишите и обсудите характеры изображенных персонажей.

Подведите итоги
Создайте гипотетический жизненный фон и контекст, в котором вы видите двух персонажей данных картин
Сформулируйте свое мнение об этих произведениях.

Урок 1

Урок 2

Урок 3

Урок 4

Урок 5


Интуитивная реакция
Перейти к: Практическое занятие | Галерея образов | Обзор

Warhol Scrapbook  

Cat on a Hot Tin Roof film poster


Раздаточный материал,

необходимый для

выполнения Этапа 3:

Изображения (распчатанные
или проецируемые)

Вспомогательный материал
для выполнения «этапа 3»

Порядок выполнения:

Когда человек видит произведение искусства впервые, он обычно реагирует в первую очередь интуитивно, лично, часто чисто эмоционально. Эта реакция основана на личном опыте, ассоциациях и творческом воображении. Эта первая интуитивная реакция воплощает в себе то, что на самом деле мы ценим, что нам нравится или не нравится. Это – важная часть нашего восприятия и наслаждения искусством и ключ к формированию критической и эстетической реакции.

Рекомендуемые ниже вопросы помогут учащимся сформулировать свободные ассоциации и выразить собственные идеи по поводу предлагамых картин в форме увлекательной интеллектуальной игры.

1. Распечатайте и повесьте репродукции картины Энди Уорхола «Лиз» и Де Кунинга «Женщина VI» или спроецируйте изображение на стенной экран. (Ссылка на изображения для выполнения этого задания).

2. Используя раздаточный материал «Интуитивная реакция», сформулируйте свое восприятие данных картин. Этот вспомогательный раздаточный материал может быть по желанию сокращен для экономии времени

3. Попросите учеников прочитать свой письменный ответ в группе/классе.

4. Соберите эти письменные ответы, когда учащиеся закончат свою работу, и вернитесь к ним позже, когда они будут писать свою критическую работу на «этапе 5».

Образцы работ учащихся

Адаптация материала преподавателем

 

Home Collecting