Порядок выполнения

1. Снова посмотрите на картины и перечислите прилагательные, которые приходят на ум.

2. Просмотрите свою работу по интуитивной оценке из этапа 2. Объедините прилагательные из обоих списков.

3. Учащиеся должны объединить идеи своих письменных работ из этапа 2 «Интуитивная оценка» и этапа 4 «Исследование и анализ», чтобы написать критическую статью или «точку зрения» о картинах «Лиз» (Liz) Уорхола и «Женщина VI» (Woman VI) де Кунинга. Учащиеся должны ответить на следующие вопросы:

Какова ваша критическая оценка работы (позитивная или негативная)? Подкрепите свое мнение информированным объяснением.

Как вы думаете, какими каждый из художников изобразил женщин?

Как формальные элементы каждой картины и техника художников выражают значение или ваше понимание работы?

Какими способами каждый художник отразил ценности своего времени?

В чем значимость или отсутствие значимости этих картин и идей, которые они передают, для современных зрителей?

4. Просмотрите образцы письменных работ учащихся в классе и обсудите сильные и слабые стороны их аргументов.

Примеры отдельных учащихся

Адаптация материала преподавателем: