«Мне и моим ученикам сочетание курсов по искусству и общественным наукам
явно пошло на пользу. Учащимся оно дало представление о коллекционировании
как об историческом, равно как и о художественном ресурсе, которым можно
дополнить любые учебные предметы».
Чак Стаут
Отзыв учащегося
«Если бы через тысячу лет эта коробка была единственным артефактом,
оставшимся с 2005 года, люди будущего могли бы сказать, что люди нашей
культуры любили ходить по магазинам, а знаменитости были предметом обожания».
(Касательно проекта капсулы времени одноклассника, в котором были представлены
сумки для покупок Aeropostale и Hot Topic, ножной браслет, постер Бритни
Спирс, и журнал с изображением Джессики Симпсон.)
«Самая важная вещь, которую я узнал из этого проекта, это то, что художнику
необязательно рисовать, что можно собирать все что угодно, делать что
угодно и называть это искусством».
«Коллекционирование, как художественная практика, это когда ты собираешь
предметы и упорядочиваешь их и делаешь так, чтобы они художественно отражали
твою суть».
|
Школьные
проекты и адаптация для школьной программы:
Средняя школа Pleasant Hills
Майкл Фратанджело, преподаватель изобразительного искусства
Чарльз
Стаут, преподаватель обществоведения
Краткая справка
Майкл Фратанджело и Чарльз Стаут объединили свои способности в представлении
курса коллекционирования всему своему седьмому классу. Учащиеся приступили
к изучению этого курса с карты мозгового штурма, а также с занятия под названием
проект «Кабинка». Преподаватели и другие представители местного сообщества
ознакомили учащихся с целым набором капсул времени, в том числе открытой г-ном
Стаутом капсулу, созданную семиклассниками школы в начале 1990-х годов. В рамках
более обширного общешкольного проекта на тему «Величайшее поколение» представители
Национального военного музея солдат и матросов привезли в школу историческую
коллекцию<ссылка http://www.soldiersandsailorshall.org/>. В ходе ознакомительной
презентации в школе, а также во время визита в Музей Энди Уорхола преподаватели
изобразительного искусства познакомили учащихся с «Капсулами времени» Уорхола,
реликвиями из афроамериканской коллекции художника Бико и другими коллекциями
современных художников.
Адаптации
Любительское коллекционирование: проект «Кабинка»
Учащиеся извлекли содержимое своих кабинок и разместили его на листе белой
бумаги для фотографирования. Они исследовали эти фотографические коллекции
как с индивидуальной, так и с культурно-исторической точки зрения.
Местные новости: см.
статью в «Питтсбург Пост-Газетт»
Профессиональное коллекционирование: история, «Капсулы времени»
и «Величайшее поколение»
Учащиеся собирали истории, рассказанные их дедушками и бабушками, а также старожилами
их района, и устроили показательное вечернее представление, на котором были
продемонстрированы коллекции, собранные учащимися, родителями и родителями
родителей, в которые были включены произведения искусства, реликвии и даже
танцы в стиле «свинг», популярном в 1940-е годы.
Проект «Термоусадочная упаковка»
В качестве завершающего проекта учащиеся работали над своими собственными капсулами
времени. Эти капсулы времени вмещали предметы, которые их создатели видели
каждый день, вещи, связанные с членами их семьи, друзьями, и предметы, вызывающие
сентиментальные чувства, которые ничем нельзя заменить. Предметы были помещены
в коробки из-под обуви, обернуты в термопленку и выставлены вместе с коллекциями
других студентов. Во время заключительного группового обсуждения учащиеся
пришли к выводу, что посредством коллекционирования и превращения личных
предметов в произведения искусства они сразу же сумели представить информацию
о самих себе, о своем поколении и об американской культуре.
|
